Milestone Real Estate nawiązuje współpracę z School of Form SWPS

W ramach współpracy Milestone jest partnerem przy realizacji projektów studenckich na trzecim i czwartym roku studiów.

Studenci trzeciego roku będą pracować nad semestralnym projektem „narzędziownika” – elementarza architektury empatycznej. Projekt ten ma na celu stworzenie wytycznych dla architektów oraz deweloperów, odnoszących się do projektowania przestrzeni sprzyjających dobremu samopoczuciu, uważności i poczuciu wspólnoty. Stworzone przez osoby studiujące projekty będą starały się uwzględnić różne potrzeby użytkowników i skupić się na odbiorze przestrzeni wspólnej przez różne zmysły. Ważnym elementem projektu będzie także zwrócenie uwagi na potrzeby osób neuroróżnorodnych.

Osoby neuroróżnorodne to osoby, które funkcjonują poznawczo inaczej niż tzw. neurotypowe osoby, czyli te, których sposób myślenia, przetwarzania informacji i postrzegania świata mieści się w normie społeczeństwa. Neuroróżnorodność obejmuje szeroki zakres różnorodnych sposobów funkcjonowania mózgu i obejmuje takie zaburzenia jak: autyzm, ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi), dysleksja, dyskalkulia, zespół Aspergera, zespół Tourette'a, ciągłe zaburzenia lękowe.

Studenci czwartego roku z kolei, jako zaliczenie, przygotują projekty przestrzeni wspólnych w jednej z przyszłych inwestycji Milestone, z naciskiem na potrzeby osób neuroróżnorodnych. Przestrzeń ma wpływ na nasze życie i samopoczucie, a sposób jej odbioru różni się dla każdego człowieka. Wspólnym celem jest stworzenie miejsc, które poprawiają dobrostan mieszkańców i budują poczucie wspólnoty.

Młodzi projektanci ze School of Form patrzą holistycznie i odpowiedzialnie na człowieka jako część społeczeństwa i środowiska naturalnego. Zatem punktem wyjścia do działań projektowych jest założenie różnorodności sposobów myślenia i postrzegania świata jako naturalnej cechy ludzi. W praktyce przekłada się to na projektowanie przestrzeni – dobrego miejsca do życia – dla każdego bez względu na to, w jaki sposób postrzega i odbiera rzeczywistość czy reaguje na bodźce. W projektowaniu istotna jest więc umiejętność odpowiadania na różne potrzeby mieszkańców, np. specyficzne wymagania sensoryczne, komunikacyjne czy emocjonalne.

Aby kształcić projektantów gotowych na wyzwania zmieniającej się rzeczywistości – klimatycznej, technologicznej i społecznej – trzeba wyposażyć ich nie tylko w narzędzia projektowe, lecz także humanistyczne, które pozwalają badać potrzeby, rozumieć kontekst i przewidywać zmiany. Współpraca School of Form Uniwersytetu SWPS z Milestone daje studentom niepowtarzalną okazję do zastosowania teorii w praktyce. Celem współpracy jest nie tylko rozszerzenie kształcenia projektantów, ale także zbudowanie większej świadomości po stronie branży deweloperskiej oraz budowlanej różnych potrzeb odbiorców poprzez poznanie i zrozumienie, jak przestrzeń wpływa na dobrostan i jakość życia mieszkańców.

Partnerstwo ma na celu zwrócenie uwagi na istotną rolę architektury w codziennym życiu i samopoczuciu mieszkańców, uwzględniając różnorodne potrzeby i sposób odbioru przestrzeni przez różne zmysły i grupy społeczne.

Współpraca ta stwarza szansę na nowe zdefiniowanie zasad tworzenia osiedli, gdzie przestrzenie prywatne, półpubliczne i publiczne są dostosowane do potrzeb różnych grup mieszkańców, z uwzględnieniem osób neuroróżnorodnych.

Jesteśmy podekscytowani współpracą z School of Form SWPS. Wierzymy, że nasze wspólne projekty nie tylko wprowadzą innowacje, ale także zwrócą uwagę na potrzeby użytkowników o różnych wymaganiach, zmysłach i doświadczeniach. Dla Milestone to kolejny krok w stronę tworzenia bardziej empatycznych osiedli mieszkaniowych. – skomentował Arkadiusz Kaliński, Prezes Zarządu Milestone Real Estate.